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【统战之声】桂荷发:心系社会,研学并举

日期:2019-04-23 16:04:24   文章点击数: 稿源:


    【个人简介】桂荷发,男,经济学博士、教授、博士生导师。江西财经大学科技金融研究中心主任,现代金融研究院常务副院长,江西省科技金融研究会副会长,民进江西省委会经济专委会主任,中国投资协会投资学科委员会常务理事。长期从事公司金融、资本市场以及科技金融研究,在《经济研究》、《金融研究》、《国际金融研究》、《经济学动态》、《财贸经济》、《EconomicsLetters》等国内外知名期刊发表论文多篇,主持了国家自然科学基金课题、国家软科学课题、教育部人文社科课题、江西省经济社会发展重大招标课题、江西高校哲学社会科学研究重大攻关项目等国家级和省部级课题三十余项,出版了《科技金融创新与实践》、《资产价格泡沫的信贷解释与综合治理》等专著四部,主持编写了国家精品课程配套教材《证券投资理论与实务》。主要讲授课程:《公司金融》、《证券投资学》、《金融风险管理》、《金融市场与金融机构》等。

  对桂荷发教授来说,多重头衔加身给他带来的不是压力,相反,这些给了他前行的动力,让他不仅在教学科研上孜孜以求,在生活态度上也严谨入微。“唯以求真”,是他的人生态度。以此态度求学,则真理可明;以此态度做事,则问心无愧。

  感恩母校,求知未尽

  在1997年于江财硕士毕业后,桂荷发教授留校任教。在学校从事教师工作时,他认为对于一个教师来说,研究能力至关重要,而选择继续深造,尤其是进名校深造,是提升个人专业素养和研究能力的最好途径。2000年,他进入中国人民大学财政金融学院金融学专业攻读博士学位,师从吴晓求教授。感恩于江财在他最困难的时候给予的关怀和帮助,博士毕业以后,他毅然选择回到江财。

  在江西财经大学的日子里,桂荷发教授始终严格要求自己。他认为,科研是教师的基本工作,教学与科研并不是相互排斥,而是相辅相成的,两者之间不可偏废,并且科研是提升教学能力的基础,如果没有一定的科研积累,就难以真正做好教书育人的工作。科研可以区分为学术研究和智库研究,每个教师应该根据自己的知识结构和兴趣爱好,选择其中之一并坚持。桂荷发教授还以金融学为例,谈到了研究范式的国际接轨对没有经过规范训练的教师所造成的困难,对这些教师而言,转型智库研究是个很重要的选择。他认为一个合格的大学老师,应该追踪最新的文献,了解行业发展的最新动态,深耕某个领域。桂教授说:“总之,要时刻保持研究的状态。”

  来自民众,回报民众

  作为中国民主促进会的会员,桂荷发教授感觉当年入会的场景依旧历历在目。中国民主促进会,界别以教育文化出版为主,与高校教师的定位契合,再加上学校同事介绍,桂荷发教授加入了中国民主促进会。他亲身感受到,时任江西民进主委的刘运来关心关爱每个会员的职业发展和工作生活,让每一个会员都切实感受到了这是一个有温度的组织,加入民进就仿佛是加入了一个温暖的大家庭。

  在坚持“长期共存,互相监督,肝胆相照,荣辱与共”方针的宏观政治背景下,作为民主党派的一个小小的个体,桂教授认为自己应该做好三件事。一是要在共产党的领导下,做好本职工作,在岗位上体现民进会员的风采和积极向上的形象;二是要关心社会,能够真正地履行好作为会员的参政议政的职责;三是要有一颗善心,做一些力所能及的慈善活动。期间教授还谈到了民进组织的“百分之一”工程和公益助学活动,“百分之一”工程每年在江财资助十个贫困生,已经坚持了十多年。

  五位一体,一心育人

  谈及对财大学生的培养,桂荷发教授想起了当年担任金融学院教学副院长时提出的以“五位一体”为核心的本科人才培养目标。桂荷发教授向我们介绍:“五位一体,简单来说就是道德的培养、知识的学习、能力的提升、素质的提高、视野的开拓。换句话说,一个大学生在大学期间应该从这五个方面来塑造自己。道德培养是立身之本,本失则身危。在这个知识经济时代,如果没有持续学习、终身学习的理念和能力,就容易被淘汰。知识也许会过时,但在学习知识过程中所形成的能力至关重要,知识的学习与能力的提升是相辅相成的。素质,具体分为身体素质、心理素质、沟通能力、写作能力和人际交往能力等方面,大学生应该围绕这些方面提升自己的综合素质。而视野的开阔也极为重要,拥有全球视野,站在世界的前沿看世界,就会发现世界的另一面,才能拥有更多的机会、更大的发展潜力。当中国日渐走进世界中心的时候,当中国越来越需要为全球治理提供自己的方案的时候,所需要人才的全球视野便至关重要。

  在教学、生活、求学中,无论哪一方面,桂荷发教授都有着自己深刻的见解,保持强烈的责任感和使命感,积极地去对待每一件事。这不仅是他个人价值的体现,也是对身边的人的激励与鼓舞。(文/网通社 徐昊翔   徐诗琪

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