8月26日上午，电子科技大学黄廷祝教授应邀为我校2019年领导干部暑期培训班学员作专题讲座，题目为“建设引领性高水平的人才培养体系”，讲座由副校长王小平主持。

　　黄廷祝紧紧围绕立德树人这个根本任务，全面提高人才培养能力这个核心点，从国内国际背景出发，提出要加快形成高水平人才培养体系。他指出，从国内背景来看，启动实施“六卓越一拔尖”计划2.0，全面推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，全面振兴本科教育，提高人才培养质量，是中国高等教育的一次“质量革命”。从国际教育改革最前沿来看，MIT启动了“新工程教育改革计划”，面向未来工程，以跨学科项目为主要载体，培养未来的产业和学术领导者；“斯坦福大学2025计划”，以创新精神和能力为核心，培养大视野、大格局，具有使命感和时代担当的领导型人才。电子科技大学对标国内外本科教育改革，树立以学生为中心、通专结合，坚持价值塑造、启迪思想、唤起好奇、探究知识、激发潜能、个性发展“六位一体”的教育目标。

　　黄廷祝以新工科建设助推未来创新引领性人才培养为主线，详细讲解了电子科技大学从绘制蓝图，全面推进新工科体系设计与实践；唤起好奇，逐级挑战的项目式课程学习贯通培养全过程；融合创新，打造系列化挑战性研究型“金课”体系；赋能成长，多学科多类型新工科人才培养模式全覆盖等四个方面进行设计和实践，建设引领性高水平的人才培养体系。

　　黄廷祝介绍了电子科技大学全面修订人才培养方案，以新理念推进新工科建设。大力加强人文与通识教育、组织交往的领导能力培养；大力加强知识综合和技术集成的创新能力培养；加强与改革毕业设计环节；推进教学方法与考核方法改革；尊重个性化选择、强化个性指导，努力培育具有家国情怀、全球素养、知识综合与集成创新能力，能面向未来引领学术前沿、科技与社会经济发展的学术大师、业界领袖、治国栋梁等精英人才和未来创新引领者。

　　黄廷祝阐述了电子科技大学依托优质生源，结合办学特色与学科优势，全面实施“大类招生、大类培养”，探索实践针对学术精英、行业精英、创业精英成长需求的多类型精英人才培养模式，特别重点介绍了电子科技大学构建以核心通识课程为主体，新生研讨课、专业写作与口头表达课、成电讲坛、成电舞台、优质通识类MOOC、经典60阅读、素质教育选修课等为补充贯穿四年教学过程的特色通识教育体系。

　　电子科技大学的学生领导能力专项培养计划、新工程教育体系设计与实践专项计划、“科研育人”新工程教育改革计划、基于项目的新生课程专项计划、研究创新型学术精英培养计划以及拓展交叉复合创新型行业精英培养模式等新理念、新举措扎实推进了新工科建设新态势、新成效。

　　王小平指出，黄廷祝教授的讲座信息量大、针对性强，系统全面的为我们介绍了电子科技大学建设引领性高水平的人才培养体系，让我们受益匪浅。电子科技大学依托新工科建设，不断增强学生的学习体验学习感受、打造引领性高水平挑战性研究型教学体系、建立高水平科研支撑的拔尖创新人才培养机制，最终形成引领性高水平人才培养体系，并把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准对我校人才培养工作体系构建提供了重要的借鉴意义。(文/阮艳平  图/李军)